GELEERDE LESSEN | Kruip in de huid van...
Kruip mee in de huid van de wetenschapper! Er bestaan momenteel veel misverstanden over de rol en betekenis van wetenschap en wetenschappers in de maatschappij. Het project 'Kruip in de huid van' beoogt wederzijdse interesse en een betere onderlinge verstandhouding teweeg te brengen tussen leerlingen uit het VMBO-onderwijs en wetenschappers. De innovatieve vorm die daarvoor is ontwikkeld, is het maken van mini-documentaires door de leerlingen van wetenschappers. Het maken van de mini-documentaires is onderdeel van een lesmodule voor VMBO-scholen. In de lessen wordt aan VMBO-ers wetenschapswijsheid geleerd en worden de wetenschappers uitgedaagd om opnieuw naar zichzelf kijken en te reflecteren op hoe zij in de huidige sociale context acteren en kunnen acteren.
De initiatiefnemers Louise Wipfler (wetenschapper WUR/Wageningen Research) en Hannie van den Bergh (filmmaker Studio HB) delen hun ervaringen uit het project en gaan in gesprek met de sessie-deelnemers over hoe deze lessenreeks verder te brengen. Wat kan er nog meer en hoe zou dat kunnen?
In het eerste deel van de sessie vertellen we hoe we de lessenreeks hebben opgezet, geven we voorbeelden van best practices, bespreken we onze inzichten, tonen we de verbindende kracht van film als medium.
In de tweede helft van de sessie gaan we met de aanwezigen in groepjes uiteen om aan de hand van vervolgvragen met elkaar te spreken over:
1. Hoe kunnen we het gesprek voortzetten en mogelijk ook verdiepen, om onze aannames en vooroordelen te blijven bevragen, en zodoende polarisatie te verminderen?
2. Hoe consolideren we aandacht en geld voor VMBO-leerlingen vanuit de universiteit of andere partijen, nu de universiteiten bezuinigen op dit soort activiteiten?
3. Hoe kunnen we de lessenreeks breder inzetten en andere doelgroepen bereiken? Welke verbindingen kunnen we leggen met bestaande initiatieven?
4. Wat is de kracht van film al medium (het samenwerken met een filmmaker) en hoe kunnen we dit verder uitbreiden?
De uitkomsten van de groepjes worden plenair gedeeld en besproken.
De sessie is interessant voor wetenschappers, wetenschapscommunicatoren, docenten en creatieven.