DENKTANK | Wetenschapscommunicatie in theorie én praktijk
Actuele ontwikkelingen in de wetenschapscommunicatieWat is nou effectieve wetenschapscommunicatie en wat weten we daarover?
In deze interactieve denktank sessie worden nieuwe inzichten uit het onderzoek naar wetenschapscommunicatie besproken. Wat voor ontwikkelingen zijn er in recente jaren en wat denken communicatieprofessionals hiervan? Zo wordt het deficit model veel bekritiseerd, maar is er met het dialoogmodel en participatoire model nog niet echt een universele alternatieve aanpak om wetenschapscommunicatie te bedrijven. Een nieuwe aanpak gefocust op empowerment biedt interessante mogelijkheden. Deze theoretische ontwikkeling focust op het begrip van de wetenschap (‘science literacy’) en hangt sterk samen met het NWD thema ‘De Kunst van het Begrijpen’.
Steeds meer onderzoek laat ook zien waar scepticisme over de wetenschap vandaan komt. Kan het zijn dat ‘psychological distance to science’, het gevoel dat de wetenschap ver weg van iemand staat, een verklaring biedt voor wantrouwen in de wetenschap? Aart van Stekelenburg en Bastiaan Rutjens behandelen deze ontwikkelingen in de wetenschapscommunicatietheorie. Stephan van Duin biedt vervolgens perspectief op deze ontwikkelingen vanuit de praktijk; hij adviseerde bijvoorbeeld Gemeente Den Haag bij het maken van een communicatiestrategie om de vaccinatiegraad te verhogen.
Sluiten de theoretische ontwikkelingen aan op de praktijk of zijn de inzichten uit de praktijk heel anders? In hoeverre moet je je publiek begrijpen om te zorgen dat ze jóu begrijpen?
In deze sessie worden theorie en praktijk dichter bij elkaar gebracht om van en met elkaar te leren door een gezamenlijke ruimte te creëren en te betreden.
De sessie biedt inzichten in de actuele wetenschapscommunicatietheorie en het perspectief vanuit de praktijk daarop. Doel van deze sessie is om gezamenlijk tot veelbelovende kansen voor wetenschapscommunicatietheorie te komen die daadwerkelijk van nut kunnen zijn voor de praktijk. Sluiten de theoretische ontwikkelingen aan op de praktijk? Op welke manier wel en welke manier niet? En hoe kan wetenschapscommunicatietheorie eventueel beter aansluiten op de praktijk?
Denk jij mee?